i Progetti

Progetto “Tra le righe”

Il progetto – finanziato dal Centro per il libro e la lettura – ha lo scopo di realizzare attività di formazione degli insegnanti delle scuole secondarie di primo grado nell’ambito della Reading Literacy intesa come elemento chiave del lifelong learning, per il raggiungimento di obiettivi personali, di sviluppo delle conoscenze e delle potenzialità dell’individuo con il fine di permettere a quest’ultimo di svolgere un ruolo attivo nella società (PISA OECD, 2015).

Il progetto intende contrastare i dati emersi dalle indagini PISA 2015 da cui emerge un deficit nella Lettura dei giovani italiani di 8 punti rispetto alla media OCSE, producendo una ricaduta sui ragazzi di 11-14 anni, nel delicato momento di passaggio dalla pre-adolescenza all’adolescenza.

Più nel dettaglio, obiettivo dell’iniziativa è quello di:

1) far acquisire agli insegnanti abilità e metodologie tali da facilitare, integrandole con le materie disciplinari, la fondamentale capacità da parte degli studenti di comprendere, interpretare, valutare un testo attivando processi di riflessione adeguati;

2) accompagnare i ragazzi verso un’adultità consapevole, puntando ad un’abitudine alla lettura in termini di recupero del gap e/o ad un miglioramento della comprensione e interpretazione del testo, alla riscrittura nonché alla lettura a voce alta;

3) utilizzare e rendere disponibili costantemente nel corso delle attività progettuali i libri inseriti nella bibliografia proposta (rafforzamento dei curricula scolastici);

4) creare e coinvolgere reti virtuose (scuole, librerie, biblioteche, istituti di cultura, associazioni, etc) capaci di sensibilizzare il territorio attraverso proposte continuative di invito alla lettura e alla letteratura. In particolare, nel corso dell’iniziativa progettuale, si prevede la realizzazione di un programma di seminari dal titolo I Luoghi delle parole, realizzato nelle sedi dei soggetti partner e di altre realtà del territorio, per creare condivisione, confronto e riflessione anche attraverso momenti di lettura ad alta voce sul testo scelto.

Attraverso il Programma formativo, si intende supportare la scuola nell’insegnamento sull’Educazione civica, trasformando la materia in un’occasione di rafforzamento delle competenze in ordine ad abilità di comprensione, interpretazione, valutazione e riflessione dei testi scritti al fine di sviluppare le conoscenze e per svolgere un ruolo attivo nella società. La reading literacy, invero, non rappresenta un’abilità che si acquisisce unicamente nell’infanzia, ma un insieme di conoscenze, abilità e strategie in continua evoluzione, che gli individui sviluppano nel corso della vita, attraverso le interazioni con i pari e con i gruppi più ampi di cui fanno parte.

L’attività di formazione avrà una durata di 40 ore così suddivise: in 30 ore di lezioni frontali e/o video lezioni articolate in 2 macroaree e 10 ore di laboratori di sperimentazione nelle classi di quanto appreso dagli insegnanti. Ai partecipanti sarà rilasciato dall’ente finanziatore un attestato di frequenza valido ai fini della formazione del personale docente della scuola.